二本师范类院校小学教育专业和数学专业哪个好就业

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本文目录一览：

• 1、二本师范类院校小学教育专业和数学专业哪个好就业
• 2、2023二本师范生的出路在哪里 就业前景怎么样
• 3、师范大学就业前景怎么样

二本师范类院校小学教育专业和数学专业哪个好就业

二本师范院校里有师范专业也有非师范专业。
如果你想当老师的话，师范专业里的数学教育专业比较好就业。
因为学校招数学老师的话，条件一般是：有数学 教师资格证 ，且 大学专业 也是数学。
如果学的 小学教育专业 ，应聘老师的话，不如数学教育专业好找，小学教育更倾向于管理，而不是教学。

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2023二本师范生的出路在哪里 就业前景怎么样

二本师范类专业的毕业生，实际的就业机会还是很多的。师范生比较好的出路一般为考公务员、考编制教师或其他事业单位。

二本师范生的出路是什么

师范生进入体制内的比例是比较高的，这也是二本师范生主要出路之一，如考公务员、考编制教师或其他事业单位。

体制内的工作，公务员自然是最理想的出路，但考取难度比较大，毕竟公务员的待遇、社会地位还是让很多二本毕业生趋之若鹜的，一些211甚至985高校的毕业生考公务员的情况也不少见。

其次是考编制教师，虽然二本师范生的学历层次要留在大城市可能性不大，但如果愿意到中小城市、乡镇或农村地区任教，机会还是很多的，主要入职途径有参加校园双选、特岗招聘、社会公招等。

很多二本师范生将考编作为毕业头几年的主要追求，如在不冲突的情况下参加校园双选、公务员考试、特岗招聘、事业单位公招等等。另外还有不少毕业生考取教师编制后，在职期间还继续考公务员。

二本师范生就业前景怎么样

二本师范生想要进入高薪行业，确实不占什么优势，但就业出路还是很多的，就业率高达90%以上。作为二本师范学校，虽然说是有点普通，但也是得到了地方政府的大力支持，也集中了一些优势资源，师资力量应该也还不错，而且一般也都拥有几个特色专业，在师范领域积累了一定的办学经验。

只要二本师范生在大学期间，一方面努力掌握一些基本的专业知识，一方面多参加一些社团活动，提高自己的交际能力和人脉关系，同时有机会也多参加一些社会活动，或者搞一些兼职，多接触社会，多积累经验，就能为以后参加工作打下基础。

师范大学就业前景怎么样

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现在，有一个怪象：学校成天喊教师不够用，另一面，大量的师范毕业生却没有教师工作可做。基层学校缺老师是因为编制缺乏、人员借调、各种请假等。

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1普通师范大学好就业吗
网友一：

普通二本大学师范专业毕业生，不但可以当高中老师，有的还可以当大专老师。

在普通高中能找到北京师范大学，华东师范大学毕业的老师没有几个人。50%的老师全部是普通二本大学毕业的。名牌师范大学师范专业毕业的人在一线城市当高中老师。东北师范大学，华中师大，陕西师范大学毕业生，优秀学生大学毕业后正常情况在省会城市当高中老师，一般学生当初中老师。

有名的普通二本大学师范专业毕业生一般在地级市当高中老师。名气小点的二本师范专业当初中老师，也有大专毕业生当初中老师。

网友二：

首先，你得考个教师资格证，这是当老师的前提。原来师范类的学生自动获得资格证，现在也必须和其他非师范生一样去考。

其次，你得需要有岗位。如果是语数外这种大学科，需要的岗位相对较多；如果是小学科，则不一定有岗位了。尤其是延迟退休后，获得岗位更难。

再次，你需要通过教师招聘考试。教师工作是考的，不是找的！教师属于事业编，除了个别途径外，比如公费师范生，基本都是逢进必考。

网友三：

目前，国家正在提升教师从业人员的学历。高中老师要么是重点大学的毕业生（包含国内知名的师范类大学），要么是研究生及以上学历。

有一次，我回老家时，在路上碰到了一个认识的老师（他现在私立高中当老师）。我们聊了很多东西。当聊到他所在私立高中招老师时，他直接说，招华中师范大学、北京师范大学等知名师范类大学优秀本科毕业生或者研究生及以上学历。这位老师的话，让我吓了一跳。这只是在县城，还是在私立学校，招教师就有那么高的学历要求。

2师范生为何无书可教
其实，这个问题，原因就相对复杂一些。

1.师范院校毕业生数量多，可能已经出现供过于求。

我查询过网络，没见有机体的数据。仅以我毕业的大学为例，我们毕业时，全校示范类本科生不到800多人，那是供不应求。如今，每年毕业7000多人，20年不到的时间，学生数量增长近10倍！于是，可能已经出现了供过于求的问题。

为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？

2.师范院校毕业生求职意向相对单一。

是否完全供过于求，由于没有非常具体的统计数据，我不能完全断言，所以说的是“可能”。但有一个现象，却值得深思，那就是师范院校的毕业生（其实，所有的都是如此），都希望到大中城市谋一份职业，这就是“宁要市内一张床，不要市外一套房”的择业观的体现。于是，大中城市人力资源充足，竞争激烈，我所在的区域有一年公招110名教师，报名达到9000多人，热度已经超过了国考！而另一方面，涉农地区或偏远的农村，人力资源匮乏——不是有媒体报道某地“9分”就考上了教师公招吗？

于是有人开始大骂，说教师素质低之类，你没想过，栽得梧桐树，才能吸引金凤凰，你那个地方没有梧桐树，哪能吸引到金凤凰呢？

为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？

3.有很多师范院校毕业生并没有选择教职。

当前，由于教师的经济地位和社会地位等因素，再加上经济发展导致的职位增加，很多师范院校的毕业生，并没有选择教师作为自己的职业，还有不少人会选择自主创业。

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