2024-06-21 04:53:40 | 魔幻网
湖北。河北。山东。湖南。广东。福建。江苏。浙江。
一、3+3新高考模式各科目分数及总分
第一个:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450分;
第二个:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
二、3+1+2新高考模式各科目分数及总分
高考总分750分
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为100分。
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入考生总成绩,每科满分均为100分。
新高考一卷难还是全国乙卷难?
在高考试卷难度对比中,大家最容易把新高考一卷和全国乙卷拿来对比,那么,是新高考一卷难还是全国乙卷难呢?
说起高考试卷难度,好像每个省的考生都觉得自己省份的试卷难度大,实际上,由于试卷难度无法进行量化,并没有可比性,如果非要说新高考一卷和全国乙卷哪个难?更多考生会选择新高考一卷。
主要原因是,使用新高考一卷的省份大多是教育水平较高的省份,而且考生数量较多,为了起到高考选拔的作用,难度上会有一定的调整。
全国乙卷固然很难,但是,采用高考全国乙卷的省份即有青海、新疆、宁夏,也有河南、安徽、陕西,为了公平选拔,乙卷难度在把控上还是有所保留。
因此,如果把新高考一卷和全国乙卷拿来对比,新高考一卷的难度会比全国乙卷难一些。
新高考赋分制省份有29个省,分别是浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。
当学生选择科目时,考虑不同的观点。有些人根据自己的兴趣选择,有些人根据自己想申请的专业来选择,其他人选择他们认为更容易学习并获得高分的科目。当考生选择不同科目时,成绩的分配方式可以确保成绩呈现的可比性和公平性。
其实“赋分制”的出现主要是因为新高考出现了“不分文理”的特点,学生能够选择的组合很多,但每一科的难度大不相同,采用赋分制,可以提升高考的公平性。
其中语文、数学、英语属于必考科目,不在赋分的范围之内,而物理和历史则采用的是二选一,剩下的四门科目中,同学们将进行“四选二”,因此在高考中,学生选择的4门科目中,进行赋分。
与此同时,赋分制并不是单纯地对卷面成绩进行赋分,而是结合卷面成绩和单科成绩排名进行赋分。当取消了文理分科之后,赋分制的最大优势在于平衡了政治、生物、化学和地理这四门科目之前存在的难度差异。
四川新高考等级赋分制是指思想政治、地理、化学、生物4个科目设立等级性考试,规则如下:
赋分规则:
政治、地理、化学、生物4科采用赋分制,将每门选考科目的同一类型(物理类/历史类)考生成绩按照分数高低依次排序,按照公式赋予不同等级分。
排序中,根据比例划分不同等级,共A、B、C、D、E5个等级,各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。
等级分的满分值为100分,起点分值为30分。从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分,各个等级的等级分赋分区间在17到10分不等。
实行等级赋分制的原因:
等级赋分制是为了解决以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群体不同、试卷难度不同,通过规则换算成等级分,以名次为标准,让不同科目具有可比性。不再以分数为评判标准而是以单科成绩在总排名中的名次为标准。
高考新政策之等级赋分制的利弊:
优势:
1、首先高考改革之后,学生选科有多种组合,因试卷难度不同,考试内容不同,原始分不能相加,就像不同币种的货币不能相加一样。赋分后不同科的成绩可以比较,也可以相加了。
2、赋分制更直观,如果两次考试的难度不同,单看分数会没有办法比较,但是用赋分制就能够比较好的体现学生的排名和水平高低了。
弊端:
1、学生进行功利性选择,“弃物理”现象容易出现。
2、赋分制后,高分段考生赋分分数可能远低于原始分。低分段考生赋分分数可能远高于原始分。
3、考生分数差可能缩减或拉大。
高考不分文的优势:
1、极大地尊重学生的选择权,让每个学生都能发挥出自己的最大优势。
2、高考改革推动中小学基础教育的改革,促进学生们从小全面发展。
3、以兴趣为引导,利于人才的成长培养,也利于高校人才的选拔,促进教育公平等等。 魔幻网
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