37个新专业列入本科专业目录！你对里面的哪个最感兴趣？

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本文目录一览：

• 1、37个新专业列入本科专业目录！你对里面的哪个最感兴趣？
• 2、教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？
• 3、教育部公布21种本科新专业名单

37个新专业列入本科专业目录！你对里面的哪个最感兴趣？

37个新专业列入本科专业目录，我对里面很多专业都是很感兴趣的。教育部公布了2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单，融合教育、古文字学、量子信息科学、智能交互设计、应急装备技术与工程、能源服务工程、智慧交通、密码科学与技术、智能飞行器技术、音乐教育等37个新专业列入普通高等学校本科专业目录。

一、这些专业是结合新的国家人才需求设置的。

据统计，本年度各高校新增备案本科专业2046个，新增审批本科专业177个，调整学位授予门类或修业年限专业93个。在新增备案本科专业名单中，数量最多的是人工智能，清华大学、中国科学技术大学等130所高校新增备案该本科专业。此外，有84所高校新增备案智能制造工程本科专业，62所高校新增备案数据科学与大数据技术本科专业，59所高校新增备案大数据管理与应用本科专业，53所高校新增备案机器人工程本科专业。

二、在新增专业的同时也撤销了一部分专业。

根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，共撤销中国人民大学编辑出版学、中央财经大学物流管理等518个本科专业。在撤销本科专业名单中，数量最多的是公共事业管理，21所高校撤销该本科专业。

三、专业的设置更加符合国家对人才的需求。

新增的37个本科专业，更加符号国家对人才的需求，对我国人才强国战略也是有很大的帮助的。这些专业可以看出来，有明显的专业知识和科技的倾向性。

教育部将37个新专业列入普通高等学校本科专业目录，你觉得什么专业有趣？

2021年的春季到了，开学季也到了，3月1号起，全国各地的大中小学校开始陆陆续续的开学了。我国教育部也在这天也发布了一个令人瞩目的通知，经过高等学校本科专业审批结果通知，从即日起我国本科专业名单加入了37个新专业，涉及9个门类的专业项目。

法学类加入社会政策专业，反恐警务，消防政治工作专业。教育学类加入融合教育专业。历史学历加入古文字学专业。理学类加入量子信息科学，专业化学测量学与技术专业，气象技术与工程专业。工学类加入的种类比较多，包括增材制造工程专业智能交互设计，专业应急装备技术与工程专业，能源服务工程专业，柔韧电子学专业，智能监控工程专业智能工程与创意设计专业密码，科学与技术，专业，城市水系统工程专业，智能采矿工程工程专业，智慧交通工程专业，智能飞行器技术专业，食品药品环境犯罪侦查技术专业。医学类加入了兽医公共卫生专业，运动与公共健康专业，生物医药数据科学专业，智能影像工程专业。管理学加入了创业管理专业，海关检验检疫安全专业，海外安全管理专业，自然资源登记与管理专业。艺术学加入了非物质文化遗产保护专业，音乐教育专业，纤维艺术专业。

我觉得最有趣的是艺术类里面的纤维艺术专业，纤维艺术属于美术方面的纺织文化，它用到的材料非常广泛，这里有趣的是除了我们知道的一些纤维编织材料以外，还有比较特殊的材料，比如有机玻璃黄麻，玻璃丝电影印刷品，碟子，丙烯酸树脂，卤素灯等等，只有你想不到的，没有这个艺术用不到的，可以说是别出心裁，十分多元化的设计理念。

希望这个专业能发掘出更多美术专业的艺术家。

教育部公布21种本科新专业名单

教育部公布21种本科新专业名单：包括金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育、孤独症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、生物材料、电动载运工程、飞行器运维工程、安全生产监管、未来机器人、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、航空安防管理、无障碍管理。 魔幻网

国际税收、国际经济发展合作、纪检监察、铁路警务、劳动教育、科学史、行星科学、光电信息材料与器件。

氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程、碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、海关稽查、慈善管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。

24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍，教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业；引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。

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