贵州的医学院校有哪些

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本文目录一览：

• 1、贵州的医学院校有哪些
• 2、贵州医科大学排名第几
• 3、贵州卫校排名前十名学校

贵州的医学院校有哪些

贵州的医学院校如下：

贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学。

贵州医科大学简介

贵州医科大学（Guizhou Medical University，GMU），简称贵医大，贵州医科大学的前身是1938年成立的国立贵阳医学院。1950年更名为贵阳医学院，划归贵州省人民政府管理。1978年招收硕士研究生，1981年获批硕士学位授予单位，2003年获批博士学位授予单位。

遵义医科大学简介

遵义医科大学（ZunyiMedicalUniversity）是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，学校创建于1947年，前身为关东医学院。1949年关东医学院并入大连大学，更名为大连大学医学院。1950年撤消大连大学建制，大连医学院独立。

贵州中医药大学简介

贵州中医药大学（Guizhou University of Traditional Chinese Medicine），学校创建于1965年，由原贵阳医学院祖国医学系、贵州省中医研究所、贵州省卫生干部进修学校、贵阳市中医医院合并组建而成，名为贵阳中医学院；2018年12月，更名为贵州中医药大学。

贵州医科大学排名第几

请问你想问的是“贵州医科大学在贵州省排名第几”吗？截至2023年，该学校在贵州省排名第四。
2023年高校最新排名数据出炉，据《软科》高校排名数据统计，贵州25所高校最新排名中，贵州大学位居榜首，贵州大学作为贵州省的一所211工程大学，排在第一名无可厚非。在贵州省高等院校中，贵州医科大学的综合实力排名为第四名，在全国高校中，贵州医科大学排在第335名。
和上一年相比，贵州医科大学的最新排名数据有所上升，贵州医科大学是医药类高等院校，在医药类高等院校中，贵州医科大学排在第51名，贵州医科大学有保送免试研究生的资格。每年毕业的学生中有200多人有机会被保送为免试研究生。

贵州卫校排名前十名学校

贵州卫校排名前十名学校如下：

1、贵州七星关区卫生职业学校于2006年由建于1958年的毕节卫生职业学校和建于1978年的毕节第二卫生职业学校组成。1999年列为全国民族团结先进单位。2005年被教育部批准成为全国重点中等职业院校。2010年被贵州省人民政府列为首批省部级示范性中等职业院校。

2、贵阳卫生职业学校位于贵阳市，成立于1939年（民国28年）。解放初期设在上海虹桥火车站，解放后迁至南门口鲁花村。连续两届入选“全国重点中等专业学校”。 魔幻网

3、贵州省中心医院护理学院隶属于贵州省中心医院。是一所集学历提升、短期培训班、继续再教育为一体的综合性全日制公办学校。2007年入选贵州省重点职业高中，2009年入选全国重点职业高中，2010年被教育部列入教育部和地方文化院校技术骨干。

4、贵阳医学职业学校创建于1939年10月，有66年的历史和工作经验，现属贵阳市卫生厅领导干部。位于贵阳市中心，占地面积47808平方米，建筑面积30075平方米。一所全日制、多课程的中等职业院校。1981年、1994年、2000年、2004年高校连续四次入选全国重点大学。

5、毕节医学院一所创建于往年3月的公立全日制普通高校。其办学历史可追溯到1958年创办的毕节市微生物学校和1978年创办的毕节市第二卫生职业学校。迄今为止，它已培养了4万多名医疗卫生人才。往年7月，学院整体拆入位于七星关区金海湖新区的职教城。

6、贵阳中医学校成立于1965年，位于贵州省省会贵阳市。学校抓住机遇，在抓好课程建设的基础上，一方面扩大办学规模，另一方面调整技术专业结构，共享办学规模、结构、质量和经济效益的发展，取得了显著成绩。

7、贵州神农中医药职业学院学校拥有一支师德高尚、业务流程精湛、结构合理的专兼职教师队伍，初级职称教师56人，教师25人。高校实行半军事化管理和个性化管理方式，以当代医务人员的规范，塑造具有道德教育的人和具有当代医学素养的技能型人才。

8、贵阳卫生职业学校位于贵阳市，成立于1939年，其前身是在贵州建立的贵阳高等医学院。1江西东北军分区卫生职业学校、省立医院设立的遵义高等医学院联合，更名为贵州省卫生专科学校，隶属于卫生部。

9、黔南民族中医学院成立于1985年。是中国西部一所医学专业的普通高校。高校设置临床医学、护理、药理学、医学检验技术、全科医学、信息管理系统与信息管理、健康管理方法等7个技术类专业。

10、遵义药学院，坐落在历史、时代、文化之乡遵义市凤凰山畔、湘江畔，是贵州示范性高职院校。往年12月学校官网显示，学校占地1394亩，设有汇川和桃溪两个教学区，建筑面积70708.90平方米。高校设置7个院系，设置13个三级专业和专业方向。

大学的职责

提供智能、理性和思考的练习环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学习、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。

从大的意义上来讲，让尽量多的青年接受大学教育，是提升国民素质的重要途径。教育的最饿终目的是两个，一个是教会你专业知识，让你在社会上有立足的能力。

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