新高考赋分制是如何进行的

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本文目录一览：

• 1、新高考赋分制是如何进行的
• 2、新高考赋分规则
• 3、新高考赋分规则

新高考赋分制是如何进行的

新高考赋分制是如何进行的

现如今，新高考牵动着不少高考学子的心，了解熟悉新高考制度，自己才更有把握考出好成绩。新高考等级赋分制：按照从高到低分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为A等级15%、B等级35%、C等级35%、D等级13%和E等级2%，对应赋分区间分别为：A等级86—100分;B等级71—85分;C等级56—70分;D等级41—55分;E等级30—40分。

等级从高到低排序为A、B、C、D、E。一般情况下，各省市各等级人数所占比例分别为A15%，B35%，C34%，D、E共16%，其中E等级为不合格。

1. 确定赋分区间

将新高考每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。

2. 确定原始分数区间

与赋分区间相对应，以新高考每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。

3. 利用公式进行计算

设原始分数区间最大值与原始分之差为R，原始分与原始分数区间最小值之差为r，赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。赋分公式为R/r=(A-T)/(T-a)，经过计算，四舍五入取整即可得出T值。

举个例子，今年新高考化学题难，生物简单，假如选化学和生物的人数一样多，一名学生选择了物化生组合，并且都考了80分，化学成绩排名靠前，生物成绩排名中间，经过赋分，化学可能以90分成绩记入高考成绩，而生物可能以75分成绩记入高考成绩。

因此，新高考下，赋分主要看学科成绩的排名，有的学科成绩很低，但是大家都低的情况下，他的排名可能较高，因此可能获得较高的赋分。

新高考赋分规则

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新高考赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分
时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占
比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

“3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语，1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目，2是指从化学、生物、地理、政治4科中选择2科作为考试科目。

高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分，物理100分、历史100分，这些科目按照原始分计入高考总分，即物理如果考了90分，则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分，最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩，而是以具体赋分的方式计入高考总成绩。

例如，张三选择化学和政治作为考试科目，分别考了90分、89分，最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下：

化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

相对应的赋分区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间。这里就可以得到一个概念即赋分区间，赋分区间两端值分别为赋分区间最大值、赋分区间最小值。

也就是说，若是我们学科的成绩排名越靠前，则得到赋分增分的可能性就越大，而有哪些同学在赋分中最占优势呢？对于那些单科成绩比较差的学生来说，赋分对他们的帮助很大，因为赋分是有一个基础分的，只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。

新高考赋分规则

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新高考的赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

按照考生原始分从高到低划定五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

公式：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。 魔幻网

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩皮袜搜。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

赋分规则影响：

新高考下，赋分制度只是相对公平的一种制度，并不是绝对的公平。影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不赞成等级赋分制：其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50%。

认为高燃历二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不赞成等级赋分制;不赞成高二、高三好搏学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不赞成等级赋分制。

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