山东特殊教育职业学院2023录取分数线 山东特殊教育职业学院简介

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山东特殊教育职业学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

一、山东特殊教育职业学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

2020年山东特殊教育职业学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2020	河北	专科批	-	-	432	77381

2019年山东特殊教育职业学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、山东特殊教育职业学院2019年在山东录取分数线如下：文科录取批次高职专科380分，最低录取位次为145771名、理科录取批次高职专科332分,最低录取位次为274798名；

2、山东特殊教育职业学院2019年在河北录取分数线如下：

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	山东	高职专科	332	274798	380	145771
2	2019	河北	高职专科	-	-	401	91591

2018年山东特殊教育职业学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、山东特殊教育职业学院2018年在山东录取分数线如下：文科录取批次高职专科351分，最低录取位次为150995名、理科录取批次高职专科177分,最低录取位次为305787名；

2、山东特殊教育职业学院2018年在河南录取分数线如下：

3、山东特殊教育职业学院2018年在河北录取分数线如下：

序列	年份	招生省份	录取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	山东	高职专科	177	305787	351	150995
2	2018	河南	高职专科	-	-	221	259860
3	2018	河北	高职专科	-	-	281	127648

二、山东特殊教育职业学院简介

山东特殊教育职业学院2015年1月经省政府批准正式建立，隶属于山东省残疾人联合会，是我省唯一一所公办特殊教育高职院校，也是全国残联系统开办最早的残疾人职业教育学校。办学历史可追溯到1989年由全省人民和港澳台同胞捐资兴建的山东省康复职业中等专业学校。1997年康复中专更名为山东省特殊教育中等专业学校。2014年整合资源开始筹建山东特殊教育职业学院。2019年，与济南大学合作，特殊教育专业实施“3+2”专本对口贯通分段培养。

学院面向全国招生，主要招收视障、听障、言语障碍、肢体功能障碍、多重障碍学生和有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生，开展残疾人和残疾人康复及教育工作者的学历教育以及职业技能培训鉴定工作，在校生1500余人。

学院占地面积53亩，建筑面积4万㎡。新校区建设正式启动，占地面积500亩，规划建筑面积22万㎡。学院固定资产总值1.89亿元，其中教学仪器设备总值5760多万元，生均3.8万元。纸质图书14万余册，盲文书1700余册；电子阅览室9个，视障阅览室1个；校园无障碍环境设施健全，学生公寓配套设施完善。

学院发展受到山东省委省政府和中国残联的重视关怀。山东省委书记刘家义、省委原书记李建国，原省长韩寓群、姜大明、郭树清，中国残联原党组书记、原理事长王新宪、鲁勇，中国残联副理事长程凯，省委原副书记、济南市委原书记王文涛，原副省长王随莲等领导分别来校视察指导，关心学校建设发展。在省委省政府的关心支持、省教育厅的指导及省残联的正确领导下，学院贯彻落实党的教育方针，牢牢把握服务发展、促进就业、培养工匠技能人才的办学方向，坚持立德树人的根本任务，积极推进产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，积极构建“四位一体”的德育体系，不断探索职业教育发展的新途径、新方法，以质量为核心，进一步深化教学改革，加强内涵建设，创新育人机制，优化办学条件，形成了专业设置合理、师资队伍优良、办学特色鲜明、人才培养质量备受社会认可的良好发展局面。

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山东特殊教育职业学院简介及院校概况

山东省特殊教育中等专业学校1989年由全省人民和港澳台同胞捐资兴建，

以招收视障、听障、言语障碍和肢体功能障碍学生为主，中高等教育兼容，是全国残联系统建校最早的职业教育学校和山东省残疾人职业技能培训鉴定基地、中国西部教育先进单位，承担着残疾人和残疾人康复教育工作者的中、高等学历教育和职业技能培训、鉴定任务。现学校开设11个专业，培训鉴定工种27个，面向21个省、市、自治区招生，在校生近1500人，在全国同类学校中在校生人数最多、学科门类最多，是唯一一所国家级重点中专和全国职业教育先进单位。

1989年建校以来，在各级党政领导的关怀和社会各界的支持帮助及山东省残联的正确领导下，学校深入落实党和国家的教育方针，以推动残疾人回归主流社会，更好地"平等、参与、共享"社会生活为目标，坚持"以市场为导向，以就业为目标，以能力为本位"的办学理念，走"校企结合、残健结合、长短结合"，"与就业接轨、与市场接轨、与国际接轨"的办学路子，不断探索"工学结合、校企合作"的新思路，开创了"教室车间化、专业产业化、学生作品商品化"的培养模式;大力倡导并落实"教师教书育人、行政管理育人、后勤服务育人、校园环境育人"的全方位育人理念，做到"一切为了学生，为了学生的一切"，努力提高学生的职业技能和综合素质，走出了一条特色职业教育之路，取得了优异的成绩。

学校听障学生创作的艺术作品曾先后三次在中国美术馆展出，两次走出国门，赴丹麦和德国作艺术创作交流与展示;六件木雕和六件蜡染艺术作品被中国美术馆永久性收藏。2009年3月，学校3名学生被山东省劳动和社会保障厅授予"山东省职业技术能手"称号。

2010年8月，在第五届中国民间工艺品博览会上，学校听障学生创作的陶艺作品《沂蒙情深》和木雕作品《天?地?人》均获金奖。2010年9月7日，在由人社部、教育部、中残联联合组织的首届全国残联系统中等职业学校职业技能竞赛中，学校囊括了WWW网页设计、FLASH动画制作、盲人保健按摩三个参赛项目的第一名和WWW网页设计、FLASH动画制作项目的第二名，荣获团体第一名和优秀组织奖。

2011年3月，工艺美术和绘画专业参加了第九届全国工艺品、旅游品、礼品博览会暨第十四届中国(大连)博览会，荣获一金一银。在2011中国职业教育成果展上，学校展出的学生作品荣获2个一等奖、10个二等奖、5个三等奖、17个优秀奖，是获得奖项最多的学校。国务委员刘延东视察了学校参展展台，仔细观看了孩子们的职业技能展示和作品展示，与同学们亲切握手,并用手语赞扬鼓励聋哑残障学生。

10月，在国家级民间工艺品类文化展会--第六届中国民间工艺品博览会上，听障学生创作的陶艺作品《抱罐子的少女》和木雕作品《母与子》均获金奖。截至目前，我校学生在省市级以上技能比赛中所获奖励已达600余人次，此外，还有受教育部和团中央表彰的三好学生和优秀学生干部3名。

2010年12月，在教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社联合主办的第七届全国中等职业学校"文明风采"竞赛全国决赛中，学校学生夺得7个一等奖，3个二等奖，5个三等奖，3个优秀奖。2011年11月第八届全国中等职业学校"文明风采"竞赛全国决赛中，学校148件作品进入全国决赛，获一等奖16个，二等奖36个，三等奖26个，优秀奖9个，并获"全国决赛优秀组织奖"。这一切都充分展示了残障学生自尊、自信、自强、自立的精神风貌，有力地鉴定了学校的教育培养能力和培养质量，充分验证了学校办学理念和培养模式的科学性。

多年来，山东省特殊教育中等专业学校的教育培养成果得到了教育主管部门和社会各界的广泛认可。学校先后荣获国家级重点中专、全国职业教育先进单位、全国特殊教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国首批中等职业教育德育工作实验基地、全国中等职业学校德育工作先进集体、全国职业教育管理创新学校、全国德育管理科研先进学校、东西部学校结对帮扶工作"先进单位"，荣获山东省"富民兴鲁"五一劳动奖状等30多项省级荣誉，并被确定为"'十五'规划国家重点课题研究基地"和山东省教育科学"十一五"规划重点课题研究基地。

学校的教育培养成果和毕业生的社会认可度，充分证明了我校的办学理念和教育管理模式符合经济社会建设需要，符合职业教育发展方向，真正实现了职业教育的目的，为推动职业教育健康快速发展贡献了力量。

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