齐齐哈尔高等师范专科学校全国排名多少 齐齐哈尔高等师范专科学校简介

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齐齐哈尔高等师范专科学校排名多少？在黑龙江排第几位？怎么样好不好？

齐齐哈尔高等师范专科学校位于黑龙江省齐齐哈尔市，学校的主管部门是黑龙江省。很多高考生在报考前比较关心：齐齐哈尔高等师范专科学校排名多少位？在黑龙江省内排第几名？齐齐哈尔高等师范专科学校在专科院校中实力怎么样好不好？本文为广大考生及家长整理答案。

一、齐齐哈尔高等师范专科学校排名：全国第818名。

1、在广州日报数据和数字化研究院出品的GDI高职高专排行榜TOP1000名中，齐齐哈尔高等师范专科学校在全国专科院校中排第927名。

2、在中国科教网出品的金平果高职高专竞争力排名中，齐齐哈尔高等师范专科学校排在全国专科院校中的第818名，等级为2颗星。

二、齐齐哈尔高等师范专科学校在黑龙江省的排名

根据GDI高职高专排行榜可知，黑龙江省内一共有37所专科学校进入了全国专科前1000名的榜单。根据这份榜单我们可以知晓：

齐齐哈尔高等师范专科学校在黑龙江省专科学校中排在第36名。

齐齐哈尔高等师范专科学校的排名低于大兴安岭职业学院、哈尔滨应用职业技术学院、黑龙江三江美术职业学院等专科学校。

三、齐齐哈尔高等师范专科学校怎么样？好不好？

教育部陆续推出了高职双高计划、优质专科高职、国家示范高职、国家骨干高职名单，齐齐哈尔高等师范专科学校并未出现在其中任何一个名单之中。

所以我们可以判断：齐齐哈尔高等师范专科学校暂未进入教育部重点支持发展的专科名单行列。从这个角度来看，齐齐哈尔高等师范专科学校是一所在专科中综合实力较为一般的学校。

四、齐齐哈尔高等师范专科学校的发展历程

1906年，省城（齐齐哈尔）高等小学（前汉义学）创办师范速成班；

1914年，更名为黑龙江省立第一师范学校；

2003年，克山师范专科学校部分资源、齐齐哈尔市师范学校、齐齐哈尔市幼儿师范学校、齐齐哈尔市教育学院合并为齐齐哈尔高等师范专科学校。

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想要了解一所高校，首先需要从院校简介开始，院校简介中通常包含该院校的办学层次、院校历史、招生院系专业、师资力量、教学环境、院校位置等相关信息。

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齐齐哈尔高等师范专科学校简介

　　齐齐哈尔高等师范专科学校其前身始建于 1906 年（清光绪三十二年）省城（齐齐哈尔）高等小学（前汉义学）创办的师范速成班。 1908 年（光绪三十四年）在此基础上，成立两级师范学堂。 1914 年（民国三年）改名为“黑龙江省立第一师范学校”，是全国建校最早的几所中等师范学校之一， 2003年经国家教育部批准由原齐齐哈尔市师范学校、幼儿师范学校、教育学院学历教育部分和克山师专部分资源合并，组建了齐齐哈尔高等师范专科学校。

　　在近一个世纪的发展历程中，学校几经变迁，始终坚持勤俭办学，严格治校，育人为本，形成了艰苦创业的光荣传统和严谨治学的优良校风，为国家培养了大批德才兼备的建设人才，从大学本科到中师、幼师各类专业，建国以来，共计毕业学生 5 万多人，许多人已成为专家、学者和教育教学骨干。曾任原国家核安全专家委员会主任、原核工业部副部长姜圣阶同志，原清华大学党委书记、校长刘达同志是毕业生中优秀的代表。魔幻网

　　学校现有教职工 364 人，副高职以上 109 人，其中教授 12 人，在校学生近 5000 人，占地面积 28. 4 万平方米 , 建筑面积 12. 2 万平方米 ，设备总值 2131 余万元。现有师范类专业 （ 语文教育 、 数学教育 、 英语教育 、 化学教育 、 生物教育 、 历史教育 、思想政治教育、 音乐教育 、 美术教育 、 体育教育 、 初等教育 、 学前教育 、现代教育技术）和非师范类专业（营销与策划、 楼宇智能化工程技术、数控技术、汽车检测与维修技术 、 计算机应用技术 、 会计与审计 、 旅游管理、酒店管理 、 心理咨询 、 汉语 、 应用英语 、 应用俄语 、 应用韩语 、 电脑艺术设计 、艺术设计（动漫游戏设计方向）、 主持与播音、报关与国际货运 共计 30 个。

　　学校根据现有的优势和条件，积极拓展办学空间，开展对外合作与交流，提高了学校办学实力，目前已与俄罗斯伊尔库茨克国立语言大学、俄罗斯后贝加尔车尔尼雪夫斯基国立师范大学、韩国罗州大学、韩国公州映象大学、韩国中部大学校等国外院校签订了合作办学协议，引进了俄罗斯和韩国等大学先进的教学大纲、教材和外籍教师，分别开办了应用俄语、应用韩语专业。 2005 、 2006 、 2007 年共招收出国留学生 218 人，现赴外出国留学生共计 77 人，接纳俄罗斯留学生 27 人、韩国留学生 17 人。对外国际文化的交流，使合作的双方加深了互相了解，建立了友好、亲密的伙伴关系，提高了相应专业的教学质量，为共同培养外向型、国际型人才提供了宽广的舞台。

　　新的历史时期，学校将继续坚持办学特色，树立科学的发展观和人才观，遵循高等教育规律和市场经济规律，从适应发展需求出发，结合小康社会发展目标和地方经济发展需求，积极拓展办学空间，科学规划学校的发展建设，全面改善办学条件，大力优化人才发展环境，实现规模、结构、质量、效益协调发展，创办区域内知名学校。

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