马鞍山师范高等专科学校学校怎么样 马鞍山师范高等专科学校学校简介

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马鞍山师范高等专科学校怎么样及评价好不好 马鞍山师范高等专科学校口碑如何

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马鞍山师范高等专科学校简介

马鞍山师范高等专科学校始建于1958年，前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校，2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估，2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”，2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。

学校全面落实立德树人根本任务，秉承“对接地方产业，服务地方发展”的理念，着眼于“地方性、技能型、特色化”，实施“一体两翼”（高职教育与教师教育两翼并行发展）、“同城错位”（与马鞍山其他职业院校错位协调发展）的发展战略，“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显，“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备，“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成，“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。经过60余年的发展建设，学校形成了鲜明的办学特色，业已成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作的重要基地。

马鞍山师范高等专科学校开设专业好不好

序号	专业名称
1	新闻采编与制作
2	旅游管理
3	酒店管理与数字化运营
4	计算机网络技术
5	网站技术
6	食品智能加工技术
7	应用韩语
8	应用英语
9	商务英语
10	现代文秘
11	应用日语
12	小学英语教育
13	小学语文教育
14	学前教育
15	小学数学教育
16	市场营销
17	大数据与会计
18	现代物业管理
19	建筑装饰工程技术
20	移动商务
21	移动应用开发
22	动漫制作技术
23	数字媒体技术
24	化妆品经营与管理
25	食品营养与健康
26	食品检验检测技术
27	跨境电子商务

马鞍山师范高等专科学校毕业薪酬怎么样

化妆品经营与管理专业应届毕业月薪4500元、应届生平均月薪5537元、毕业两年月薪8735元、毕业5年薪酬12581元。

酒店管理与数字化运营专业应届毕业月薪5310元、应届生平均月薪6400元、毕业两年月薪9887元、毕业5年薪酬12928元。

小学数学教育专业应届毕业月薪6610元、应届生平均月薪7618元、毕业两年月薪10776元、毕业5年薪酬13514元。

马鞍山师范高等专科学校口碑如何

学校不怎么样，教的没意思，没有学习兴趣，就拿画画来说，你叫我简笔画这些我可以理解，教水粉素描有必要吗

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# 对学校食堂相对还是不嫌弃的不脏乱-大实话就是食堂少了就两个食堂。人多食堂少是个问题魔幻网

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马鞍山师范高等专科学校简介

马鞍山师范高等专科学校始建于1958年。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校，2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估，2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”，2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。

学校全日制在校生总数10845人，设有6个教学系部。开设专业47个，师范类专业9个、非师范（高职）类专业38个，分属11个大类（18个小类），其中省级特色（综合改革试点）专业12个。占地面积18.72万平方米，建筑面积15.52万平方米。建有设施完善、设备先进的校内实验实训室109个，其中央财支持的职业教育实训基地1个，省级校企合作实践教育基地7个，省级校企合作示范实训中心3个，校企合作共建校外实习实训基地162个。

现有教职工311人，专任教师283人，其中正高级职称教师16人，副高级职称教师101人，中级职称教师120人；专任教师中具有博士、硕士学位的218人，安徽省“双师型”教师139人。学校现有国家和省行业职业教育教学指导委员会委员5人，省级教学名师6人，省级教学团队8个，省级专业带头人13人，省级教坛新秀15人，省级名师（大师）工作室2个。

学校荣膺全国先进师范学校、全国语言文字工作先进单位、全国艺术教育工作先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、安徽省第五至第十一届文明单位、安徽省就业工作先进单位、安徽省高校大学生暑期实践活动先进单位、安徽省首批创新创业学院、安徽省AAA级大学生创业孵化基地、安徽省旅游教育培训示范基地、创建全国文明城市先进单位等荣誉称号。近五年来，学校为安徽省输送毕业生9000余人，其中为马鞍山本地输送毕业生3500余人，主要服务于马鞍山市文化教育行业、现代服务行业、网站技术行业、食品加工行业，学生对口就业率达到72.16%，企业对毕业生的满意度达到95%。

当前和未来一段时间，学校矢志“两个建设”“美好师专”奋斗目标，深入推进内涵建设，进一步提升人才培养质量与社会影响力，培养更多适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才，早日建成一所质量优异、特色鲜明的服务地方基础教育和第三产业的应用技术型大学。

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