想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？

今天魔幻网小编整理了想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？
• 2、请问普通二本的师范学校如果好好努力能不能在名校高中当上老师？
• 3、想当老师的话，一定要是师范毕业的吗？

想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？

想要成为一名 高校教师 ，最起码应该具备全日制本科学历。因为根据有关规定，想要取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。但是现实的情况是研究生学历都不一定能够符合高校的要求，甚至于很多学校都是要求博士学历。而且在年龄、职称、学位、专业、工作经历研究成果等方面也有要求。下面我们通过民办高校，公办、高职院校、普通二本学校以及985 211院校 来看看不同层侧的高校在教师招聘中的最低学历要求。

首先来看看 民办院校 。以 山东英才学院 2020年招聘为例。

山东英才学院在2020年发布的招聘公告中对学历要求最低的教师专业为学前教育学院的 学前教育专业 和教育相关专业的 本科及以上学历的 普通教师，没有其他要求。

再来看看高职院校，以广东番禺职业技术学院为例.

广东番禺职业技术学院2020年发布的招聘公告中对专业技术岗位的要求有详细的要求：学历要求最低的 是本科及以上学历，但是学位要求是硕士及以上。年龄40周岁以下，高校教师职称为讲师及以上。应聘特定专业 还必须满足本科、硕士阶段至少有一个阶段所学专业符合专业要求。

普通本科院校的招聘要求，以 山东师范大学 为例。

山东师范大学2021年的招聘公告中对教师的学历要求清一色的都是 博士研究生 ，新业学位要求也是博士学位。

再来看看211 985学校 以 山东大学 为例

山东大学发布的山东大学2021年诚聘海内外优秀人才招聘公告中对预聘制及合同聘用制教师的学位要求为博士学位或本学科最高学位，这也意味着学历的要求最低为博士学历才可以应聘。现在基本上没有什么学科的最高学位是本科了吧。

从以上各个层次的高校招聘公告中不难发现 想要成为一名高校教师，没有硕士研究生以上学历 基本上是没有什么机会的。只有好好学习，努力提高自己，不断地去进步深造 才能有希望成为高校教师。

请问普通二本的师范学校如果好好努力能不能在名校高中当上老师？

但是，我们不能一棍子打死这些辛辛苦苦求学多年怀揣梦想的青年，只要高中名校招聘的时候没有特殊把普通二本院校的学生限制了，这些毕业生都可以去试一试， 社会 和单位也应该给这些毕业生机会，允许他们和所谓的名校毕业生同台竞技。

然而，作为普通二本师范专业的毕业生，要想在这样严酷的竞争中脱颖而出，确实不是容易的事情。这就需要打铁还需本身硬，咱虽然没有名校的光环，可是专业知识扎实，笔试关要过了，而且要名列前茅，这样的入围就意味着成功的一只脚迈进去了。接下来的面试（讲课）要决不含糊。要精心备课，吃透教材，钻研教法，掌握流程，讲清知识点，突破重难点等。要请名师指点，必要时也和考公务员一样，要花一些钱进行训练，总之要当成回事作准备。备课、讲课、指点、提高，不断地循环往复，一直训练到就像一个老教师那样熟练地备课、讲课，你的面试应该达到一个高度了。当你的讲课征服了评委，达到一个很高的分数，和那个不错的笔试分加起来，不是可以领先于其他对手吗？你还怕这个所谓的名校不应聘你吗？这样，你的人生可以说逆袭了。

努力吧，普通二本的师范专业的学生， 第一学历 很重要，但不可能是唯一的始终的决定因素。改变你命运的是自己制定的高目标和为之奋斗的不懈努力。假如你不具备这些，也不准备这些，那一切都是镜中花水中月，怨不得重点大学的人抢了你的饭碗，本来那个饭碗就不是你的。

现在普通二本的 师范生 别说进名校高中当老师，普通初中都进不了。当然特别偏远的地区严重缺乏师资，有可能进入初中教学。

普通地区招聘初中老师都需要211以上的师范大学的师范专业生，普通高中必须是研究生以上。重点高中必须是重点师范类大学师范专业研究生以上，以及顶尖高校的研究生，还得限制本科出身。

一个普通二本师范生去发达地区，别说高中，重点小学都进不了，普通小学都不太容易进。象你这种情况，必须努力考取部属重点师范读教育学研究生，然后出来进普通高中是有希望，进重点高中的可能性不大。

全国师范院校中位列211的有 北京师范大学 、南京师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、西南大学（ 西南师范大学 ）和东北师范大学，共计7所。

除上述7所211师范院校外，全国还有华南、福建、首都、浙江、天津、上海、山东、西北、安徽、广西、江西、湖北、河南、云南、哈尔滨、杭州、四川、江苏、曲阜、辽宁、重庆、贵州、新疆、内蒙古、沈阳、海南、山西、南宁、 赣南 、西华、吉林和青海等33所一本师范院校。同时，全国还有接近60所二本师范院校。

对于普通二本师范院校毕业学生能否进入高中学校任教？从学历层次看，完全符合中学教师任教要求。从目前教师招聘条件看，大多数中学在教师招聘中公开的要求至少是一本师范院校毕业学生。部分学校招聘条件中明确要求是教育部直属师范院校或者有在教育部直属师范院校学习的经历（本科、研究生）。

实践中，也有不少的二本师范院校毕业生成功应聘高中教师的案例，但主要是针对那些学习勤奋、努力、踏实，业务能力强、个人特长鲜明的优秀毕业生。因此，对于二本师范院校的学生，在校期间要加强个人能力、水平的提升，如待人礼仪、演讲交际、口头表达、文字功底、专业功底等。建议二本院校学生在校期间多参加一些活动、多阅读一些书籍、多做一些习题、提前熟悉本专业高中教材，比如教材全解、历年高考试题等。

教师招聘中首先是递交 个人简历 、优秀的专业能力、出众的个人才华、丰富的个人阅历都是递交简历成功的亮点。其次，对于高中教师应聘，几乎都会安排做题、讲课、面试环节。而考题基本上都是高考试题或者高三模拟试题，对于高校毕业生都是生疏的；讲课环节主要看应聘者潜力，是否符合教师任职潜力；面试环节是对应聘者的综合考察，有没教育情怀、是否踏实肯干、思想品性、三观是否正、业余爱好等都是考察内容。加强口才演讲、训练，锻炼自己的表达能力。

高中教师招聘更加注重能力，学历仅仅代表一个方面，只要你足够优秀，机会总是有的。即使暂时没有机会，先在小学、初中任教几年，也是有机会成为一名高中教师的。目前高中教师队伍中也不乏中师、 专科学历 出身的优秀教师，学无止境，机会总是留给有准备的人的。

这个不是说没有可能，我觉得还是有希望的，这个最主要的要是看两点。

第1，所在高中名校是在什么地方？是什么样的名校？如果是像华中 师大一附中 ，深圳中学这种中学，可能进去的可能性就不大了。但是如果在一些县城里面的一些高中，还是有希望能够进去的，这是第1点。

第2点，就看你个人的素质。二本只是一个标签，只是你的一个外在的这样一个标签，更重要的是你自己的水平怎么样。如果在二本师范院校自己的专业技术很扎实，教师素质也很高，如果参加笔试面试都能够通过，我觉得这种可能性还是存在的。

因为现在一些高中招老师，他不一定说明确需要一本或者985 211高校。如果他们已经明确了这样一些学校的话，当然你连报名的资格都没有。如果它没有明确这一点，只是要通过竞争，那么只要你个人素质高，我想的话还是有机会的。

不读研基本没有可能，二本师范院校太多

高中学校往往更重视教师的教学实力，只要有实力，别说是二本，前些年中师毕业教高中的老师也是比比皆是 。

一、高中学校往往比较重视老师的教学能力。

高中阶段的教育不同于 义务教育 阶段，从教学方面看，需要老师具有更丰富的学识，广阔的思维空间和把握高考的能力。从学生方面看，学生已经具备了 独立思考 的能力和辨别能力，哪个老师教得好，哪个老师教得不好，一目了然。教好了，是老师，教不好，对不起，轰下台去。不管是名牌大学毕业还是普通大学毕业，要教给学生高考的真本事，误人子弟的老师在高中混不下去。

二、当前高中教师的现状。

蒙阴一中是省级规范化学校，在部分优秀学生流失的情况下，年年都有考入北大、清华的学生，学校老师也不乏被省市甚至北京的一些重点高中挖走。现在学校由老中青年教师组成，基本情况如下：

1、老教师以师专、中师毕业为主。 这部分老师是 恢复高考 以后的大中专师范毕业生，工作后通过自学、函授拿到了师范本科学历。由于他们毕业时许多外籍老师纷纷调回原籍，他们就承担起了送高考的重任，边工作边学习，与学生共成长，很多人成长为一代名师。有的人被省市北京等地的重点高中挖走，留任的竞竞业业，一直默默耕耘在三尺讲台。

2、中年教师多为二本毕业。 师专学校升本以后，高中教师水涨船高，以二本毕业的老师居多，有少部分蒙阴籍的一本毕业生（如 山师 毕业的学生）回到家乡到一中任教，大部分一本学生考入市直高中任教。

3、青年教师一本居多。 近年来，由于县里对教育的重视，年年拿出部分名额进行高层次人才引进，原来想引进 “211” 高校大学毕业生，这些年一直没有实现零的突破，后来定位到 山东师范大学 ，但也完不成引进任务，现在条件放宽到只要是一本专业就可以，基本完成了人才引进任务（每年30到40人）。

三、普通二本的师范毕业生能不能当上名校高中的老师？

答案是肯定的。 但必须具备两个条件： 一是立志要当高中教师。 现在很多二本毕业的师范生大多数不敢报考高中教师，很多都报考了初中和小学教师，不自信是当高中教师的最大障碍。 二是从基层高中干起。 现在高中名校的招考条件都很高，有的明确规定应届大学毕业生必须是 “211”“双一流” ，一个二本毕业的大学生连报考资格也没有，所以必须从基层高中干起，等你干出了成绩，成了名师，自然会有人来挖你。我们县就有一位普通二本师范毕业的老师，参加工作在山村中学任教，由于教学成绩突出调入县直中学，后来考入市直高中，现在是全市的教育专家、重要的教育管理干部。

成功总是留给有准备的人，目标加努力是成功的捷径。衷心祝愿你心想事成，成为人人羡慕的高中名师。

经常会遇见一些网友,问这样的问题。

我现在读高二，成绩特别差，好好努力能不能够考上 985院校 ？

我现在就读一所二本院校，好好努力，毕业时候，能不能找到一份月薪过万的工作？

这些网友问的 潜意识 中，有这样一个假设，别人都不努力，只有自己在努力。

的确，有些学生考上211 、985院校之后，他们在大学期间无所事事打 游戏 ，谈恋爱。

但是，这只是个别现象，这类学生在211、985院校里，比例不到5%。

你在努力，别人也在努力，甚至别人比你更努力。

在进行职业选择，或确定目标院校时，我们经常说要客观分析自己的情况。

所谓客观分析自己的情况，就是要面对真实的世界。你不能只看自己的情况，你还要看别人的情况。努力不是为了感动自己，而是超越自己，进而超越他人。

如果你能看到整体情况，你就会发现，现在大部分高中的教师招聘看考试，竞争都非常激烈。知名高中竞争会更激烈。

这具体表现在两方面。

一方面，大部分知名高中在招聘教师时，对应聘者的学历要求比较高。

知名高中在招聘教师时，基本都要求硕士以上学历。即便是招聘公告中写的是本科以上学历，实际上，最终被录取的学生大部分都有硕士学历，其中还有一部分人有博士学位。

下面是杭州学军中学的教师招聘公告：

招聘公告中写的很清楚，要么硕士毕业，要么是当地的公费师范生。

另外一方面，大部分应届生在找工作时，都会考虑这个地区的经济是否发达？交通是否便利？岗位待遇是否丰厚？职业发展是否稳定？ 魔幻网

大部分地区的知名高中，主要集中在省会城市或者是经济发达的地级市。

也就是说，这些知名高中的教师岗位，对优秀毕业生天然有吸引力。

从以往的情况来看，知名高中，每年招聘的教师数量非常有限，因为大部分老师进去之后，除非退休，否则他们离职的可能性不大。

即便是有教师招聘计划，每年的报录比也非常高。大部分知名高中的教师类岗位报录比都能达到20:1。

因此，如果你读的是普通二本的师范院校，有较大的概率，你只能够去地级市较差的中学，或者是去县城里稍微好点的学校，想要去当地的名校当老师可能性不是很大。

当然，也并不是说一点机会都没有，这需要你持续不断地努力。

比如，本科阶段，能够获得优秀毕业生，在一些教学技能大赛中，能够拿到奖项。本科毕业之后，选择考研，尽量考上985、211类师范院校的研究生。

当然，华东师范、北京师范、湖南师范，华南师范、华中师范，陕西师范等211类师范院校，学科教学以及教育学类的专业，竞争也非常激烈，每年录取分数线都非常高，不好好准备，考上的概率微乎其微。

不知道你给自己定义的名校是什么地区的名校，如果要是发达地区的名校，那你最好考一个研究生，而且要考211或985师范的研究生。

如果你想考不算太发达的地区的高中名校，只要你符合他们的报考条件，就可以参加报考。

我们当地的一所省级示范高中要求报考条件为必须拥有高中教师资格证，而且是相关专业的。

学历要求是硕士毕业生，当然了，他这个硕士毕业生部分全日和非全日意思就是非全日制研究生也是可以报的，只要你有那个能力就行了。

但是对专业是有要求的，专业必须是相关专业。

比如说你要想报这所学校的数学专业，所学的内容必须是数学类相关专业，要是想报英语，所学的内容也必须是相关专业。

要不然的话连报名的资格也是没有的。

这个老师当时上的是中专，后来通过自己的努力考上了大专，然后又通过自学考试取得了英语的本科 毕业证。

这位老师自学成绩特别好，所以在拿到本科毕业证的时候也拿到了学士学位证书，正好符合那所学校的招聘要求。

当时参参加了省里面统一的教师招聘考试，结果一笔是第2名的成绩被录取了，当时我们这个地方考教师编制的时候还不需要面试。

有很多老师听说他是中专毕业，后来通过自己的努力取得了本科毕业证，考上这所学校之后都非常的惊讶，他们不相信这位老师的教学能力。

而实际证明这个老师的教学成绩非常好，孩子们非常喜欢他。

这就看你说的好好努力指的是什么了，如果只是在本科阶段好好努力了，毕业后就业几乎不可能去高中当老师，更别说名校了；如果本科阶段通过努力学习考取了研究生，特别是那几所师范名校的研究生同时取得了高中教师资格证，去高中当老师还是非常有可能的，也包括去名校；如果再进一步博士生毕业，那恐怕让你去高中当老师你也不会去了

这种可能性不大，关键是名校高中在招聘时的门槛比较高。一般都要求最低一本以上学历，有的要求985.211.院校。如果你上的二本院校，加上你的努力，会有好的成绩，同样会有好的未来。

你可采取曲线救国的方法，同样可以进名校。先考个一般的学校（高中），上班期间在业余时间继续学习搞一个在职研究生，工作学习两不误，到那时你也工作几年了，在参加名校招聘考试就顺理成章的进入到了你希望的学校。现在学校普遍缺教师，只要你热爱教育事业，只要努力就没有办不到的事。你说对吗？

想当老师的话，一定要是师范毕业的吗？

先说我的观点：想大学老师不一定要读师范，但需要博士及以上学位+名校光环+科研能力。（这里特指大学教学科研岗的老师，不含行政人员）

主要分享以下几点看法：

1.学历要求

不难发现，现在很多大学招聘教师的基本要求是有博士学位，部分还有一定年龄限制。所以，不管你是不是师范院校毕业，想当大学老师的最低门槛是读个博士，顺利毕业，拿到学位，最后再去当两年博士后。

2.学校层次

当然，博士只是最低门槛。现在很多高校招聘教师开始看重 第一学历 。可能有一些小伙伴高考没发挥好，考了二本三本甚至专科，最后通过不懈努力考上名校的硕博，但是第一学历的不完美往往会让他们在求职高校过程中受到歧视。这是时下很普遍的现象，虽然有一些科研牛人能用文章课题弥补第一学历的弱势，但毕竟是少数。可以说，应聘大学老师，第一学历若有清北复交、985、211、双一流这些头衔加持，还是更有优势的。

所以朋友，千万别小看了高考，你踏入的第一所大学的层次决定了你日后工作、生活的很多方面。

3.科研能力

我的理解是，师范院校主要面向中小学培养有教学能力的教师。而大学老师，除了常规的教学工作之外，还有一项很关键的考核指标：科研能力。这如何体现呢？文章+课题。大学老师与其说是教书匠，不如说是脑力劳动者。想成为大学老师，科研天赋和科研兴趣很重要。现在很多高校不给编制， 引进人才 采用“非升即走、 绩效考核 ”的模式， 应届毕业生 入职后与学校签约，3～5年内要评上 副高职称 ，还要拿到国家级课题，发表顶级文章，等等，如若完不成，到期便解约。

本人文科小硕，17年刚读研的时候觉得大学老师风光无限，上班时间自由，立志读博当高校老师。2年过后，觉得自己并非科研 天赋异禀 ，也架不住坐冷板凳，实乃俗人一个，遂放弃。19年通过先行示范区某区教育系统秋招，今年下半年将成为一名中小学教师。

因此，我的建议是，如果题主真的喜欢，真的适合，就努力去读博进高校。如果不是，也请好好探索适合自己的职业道路吧～

最后的最后，与大家分享一段在网上看到的话：“与其在科研的深坑里找虐，不如找个靠谱的工作，平凡幸福的过一生，毕竟对于我们普通人来说，健康的身体和愉悦的心情才是最重要的。

以上就是魔幻网小编给大家带来的想要成为了一名高校教师，最起码应该是什么学历？全部内容，希望对大家有所帮助！

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