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学前教育专业单招的考试内容是什么啊?

2024-03-06 19:18:04 | 魔幻网

最近经常有小伙伴私信询问学前教育专业单招的考试内容是什么啊?相关的问题,今天,魔幻网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

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学前教育专业单招的考试内容是什么啊?

学前教育专业单招的考试内容是什么啊?

单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”
一、考试分制:
1、考唱歌跳舞是加试(三个评委,面对面的那种)满分100分。
2、另外还有专业课满分300分
3、文化课就是数学100分 语文100 外语100分和计算机60分,满分是360.高考录取的时候过一个分数线就可以了。
二、学前教育考试内容详细讲解:
1、学前教育(preschool education)是一门综合性非常强的学科。
2、学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
3、学前教育是就业率排名最高的专业之一,几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师。
4、这样的教师,不仅要拥有一定的艺术实践能力,还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧,以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期,因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
5、幼师行业紧缺人才,可能很多人想立志成为一名幼师,付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找,很多学校都没有开设,其实幼师也称为学前教育。
6、学前教育不但包含了幼师,所学范围要比幼师要广一些。所以,这个专业的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构,早教中心发展,另外还可以自主创业。
扩展资料:
一、考试内容:
1、考试的科目内容有英语、政治就是教育学基础和心理学基础。基本上设计了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。学前教育也属于教育学的大类,初试都一样,参加的是全国的统考。
2、考研科目包含两方面,一是公共课,政治,英语,这是全国统考 二是专业课,就是你学前教育专业方面的专业课,这个是由学校来命题。
3、所以你得选好学校后才能知道专业课考些什么科目。 建议先选好专业,再定学校,然后什么考试科目,参考书目等就好办了,学校都会公布,这样也有针对性。
二、自考课程:
1、学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、科学技术社会 英语
2、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学。

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学前教育专业单招的考试内容是什么啊?

四川单招幼师专业学校有哪些?

四川 单招 幼师专业学校有 四川幼儿师范高等专科学校 、成都幼儿师范学校、巴中幼儿师范学校、川南幼儿师范高等专科学校 泸州职业技术学院 等。

1、四川幼儿师范高等专科学校

四川幼儿师范高等专科学校(Sichuan Preschool Educators College)位于四川省绵阳市,是一所由绵阳市人民政府举办的省属公办全日制普通高等专科学校。

2、成都幼儿师范学校

成都幼儿师范学校成立于1987年10月,前身为 成都大学 学前教育系,后中职部独立出来为单独的幼师学校。校园内 绿树繁花、假山 池沼 、楼台亭阁、小桥流水、林荫小道、景色宜人。

3、巴中幼儿师范学校

巴中师范学校 属国办中等专业学校,四川省仅保留的十所师范学校之一,创建于一九五四年。学校占地50亩,建筑面积39838余平方米;现有在校学生2400余名,共49个教学班。在职教职工190人。

4、川南幼儿师范高等专科学校

川南幼儿师范高等专科学校是以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校。学校前身是创办于1932年的 隆昌县 立乡村师范学校,1986年创办幼师。2014年以四川省隆昌幼儿师范学校为基础升格成立川南幼儿师范高等专科学校。

5、泸州职业技术学院

泸州职业技术学院(Luzhou Vocational and Technical College)位于 四川省泸州市 ,是由泸州市人民政府举办,经 四川省人民政府 批准、 中华人民共和国教育部 备案的综合性公办普通高等学校。

以上内容参考 百度百科-四川幼儿师范高等专科学校

以上内容参考 百度百科-成都幼儿师范学校

以上内容参考 百度百科-巴中幼儿师范学校

以上内容参考 百度百科-川南幼儿师范高等专科学校 魔幻网

以上内容参考 百度百科-泸州职业技术学院

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单招幼师是第几类

魔幻网(http://www.gongzufudinzuc.com)小编还为大家带来单招幼师是第几类的相关内容。

属于第六大类,因为幼师是属于 学前教育专业 ,幼师需要培养德、智、体、美全面发展,具有良好 职业道德 和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作。

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